שיעור 1. מושגים והגדרות
|
|
- Παλλάς Λούλης
- 7 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 יחידה 12: הגדרות, משפטים והוכחות שיעור 1. מושגים והגדרות בעבר הגדרנו מושגים רבים: זוויות צמודות, זוויות קדקודיות, חפיפה של מצולעים, דמיון של מצולעים ועוד. נדון בשאלות מהי הגדרה, וכיצד מגדירים מושג במתמטיקה. מהי הגדרה? 1. כדי להדגים מהי הגדרה, נמציא מושג שאינו מוכר במתמטיקה ונגדיר אותו. הגדרה: "ח סומון" הוא מצולע שכל קדקודיו נמצאים על מעגל. - על אילו מושגים מבוססת ההגדרה? - ק בעו לכל אחת מהצורות הבאות אם היא "ח סומון". ה. ז. ג. א. ד. ו. ח. ב. חושבים על לפניכם שרטוטים של "זנב-שול שים". א. נ סו להגדיר "זנב-שול ש". ב. לפניכם שרטוטים נוספים של "זנב-שול שים". נ סו לנסח הגדרה שתתאים גם לשרטוטים אלה. 234 שילובים במתמטיקה יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות
2 3. נתייחס למושג "זנב-שול ש" שהגדרתם במשימה 2. א. לפניכם שרטוטים נוספים. אילו מהם מתאימים להגדרה שרשמתם? ב. האם אפשר להגדיר "זנב-שול ש" באמצעות שרטוטים? ה סבירו. הגדרה מתארת במילים מושג חדש על-סמך מושגים קודמים. מתמטיקאים מגדירים מושג חדש באמצעות מספר קטן ככל האפשר של מושגים קודמים שיכולים להגדיר את המושג. כשמגדירים על-סמך שרטוטים בלבד, מתקבלות הגדרות שונות. לכן אי-אפשר להגדיר מושגים על-סמך שרטוטים בלבד. כיצד מגדירים? 4. ה סבירו מדוע ההיגד הרשום אינו הגדרה של המושג. א. זווית ישרה היא זווית צמודה לזווית ישרה. ב. זווית קהה היא זווית שאינה זווית ישרה. ג. ריבוע הוא מרובע שכל צלעותיו שוות. חושבים על.... א. בעבר תיארנו זווית כך: שתי קרניים היוצאות מנקודה אחת יוצרות זווית. על אילו מושגים מבוסס תיאור הזווית? ב. אפשר להגדיר קרן כך: חלק הישר המתחיל בנקודה נקרא קרן. על אילו מושגים מבוססת הגדרת הקרן? ג. יעל ניסתה להגדיר ישר כך: ישר הוא קו אינסופי. אין לו עובי והוא רצוף. ש רטטו קו המתאים לתיאור של יעל ואינו ישר. מגדירים מושגים באמצעות מושגים שהוגדרו קודם. השרשרת הזו צריכה להתחיל ממושגים ראשוניים שאינם מבוססים על מושגים שהוגדרו קודם, ואותם מקבלים ללא הגדרה. דוגמה: נקודה וישר הם מושגים ראשוניים. יש הסוברים שהמילה הגדרה נגזרת מהמילה גדר כלומר, ההגדרה יוצרת גדר כדי לתחום מושג חדש באמצעות מושגים ידועים. יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות שילובים במתמטיקה 23
3 6. ק בעו אם הרשום בכל אחד מהסעיפים יכול להגדיר ריבוע. ה סבירו. א. צורה הבנויה מארבעה קטעים שווים באורכם. ב. מרובע שכל זוויותיו שוות בגודלן. ג. מרובע שכל זוויותיו ישרות. ד. מרובע שכל צלעותיו שוות באורכן וכל זוויותיו שוות בגודלן. ה. מרובע שהאלכסון מחלק אותו לשני משולשים ישרי-זווית חופפים. אוסף משימות 1. ר שמו הגדרה לכל צורה. א. משולש שווה-שוקיים. ב. חוצה זווית. ג. גובה במשולש. ד. זוויות מתחלפות בין שני ישרים וישר שלישי החותך אותם. 2. ה גדירו מרובע. ק בעו אילו מהצורות הבאות מתאימות להגדרה שרשמתם? ה. ז. ג. א. ד. ו. ח. ב. 3. ס מנו טענות נכונות וה סבירו. א. הגדרה היא תיאור של מושג חדש בעזרת מושגים קודמים. ב. בהגדרה אין להשתמש במושג עצמו. ג. שרטוטים של דוגמאות יכולים לשמש כהגדרה של צורה. ד. כשמגדירים קבוצה של צורות, אין להשתמש בצורות שמקיימות את ההגדרה ואינן שייכות לקבוצת הצורות. ה. כשמגדירים קבוצה של צורות, אין להשתמש בצורות שאינן מקיימות את ההגדרה ושייכות לקבוצת הצורות. 236 שילובים במתמטיקה יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות
4 4. ק בעו אם הרשום בכל אחד מהסעיפים יכול להגדיר מלבן. ה סבירו. א. מרובע ששלוש מזוויותיו ישרות. ב. מרובע ששלוש מזוויותיו שוות בגודלן. ג. מרובע שכל זוויותיו שוות בגודלן. ד. מרובע שצלעותיו הנגדיות מקבילות. ה. מרובע שהאלכסון מחלק אותו לשני משולשים ישרי זווית חופפים.. ה סבירו מדוע הרשום בכל אחד מהסעיפים הבאים אינו הגדרה של המושג המודגש. א. זוויות צמודות הן זוויות שיש להן שוק משותפת. ב. זווית קדקודיות הן זוויות שיש להן קדקוד משותף. ג. זווית חיצונית למשולש היא זווית שאחת משוקיה היא צלע של המשולש. ד. תיכון במשולש הוא קטע החוצה אחת מצלעות המשולש. 6. ת קנו את הגדרות המושגים שבמשימה. א. ג. 7. הגדרה: צורה הבנוייה משני משולשים שיש להם רק נקודה אחת משותפת נקראת דו-שלש. אילו מהצורות הבאות הן דו-שלשים? ה. ז. ט. ב. ד. ו. ח. י. יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות שילובים במתמטיקה 237
5 שיעור 2. מהו משפט במתמטיקה? במהלך לימוד גאומטרייה ניסחנו משפטים )משפטי חפיפה, משפט דמיון, ועוד(, אך עדיין לא דנו בשאלה מהו משפט במתמטיקה. בכל סעיף ב דקו אם אפשר לשאול "נכון" או "לא נכון". א. סכום הזוויות במרובע הוא 360. ב. ספר גאומטרייה לכיתה ט. ג. מספר האלכסונים במצולע שווה למספר הצלעות שלו. נדון בשאלה מהו משפט במתמטיקה, ונבחין בין משפט במתמטיקה למשפט בשפה המדוברת. מהו משפט? ק בעו בכל סעיף אם אפשר לשאול לגבי הביטוי הרשום "נכון" או "לא נכון". 1. ד. מתמטיקה משולבת כיתה ט חלק א. א. כשיורד גשם, יש עננים בשמים. ה. מה סכום הזוויות במרובע? ב. במשולש כל הזוויות שוות בגודלן. משולש ישר-זווית ושווה-שוקיים. ו. ג. במחומש יש אלכסונים. טענה במתמטיקה בנויה מנתונים ומסקנות, לכן אפשר לשאול אם היא "נכונה" או "אינה נכונה", כלומר אם המסקנות נובעות מהנתונים או לא. כל טענה במתמטיקה ניתנת לניסוח באמצעות המילים "אם-אז" המפרידות בין הנתונים למסקנות. דוגמה: אם המצולע הוא מחומש, אז מספר אלכסוניו שווה למספר צלעותיו. טענה נכונה נקראת משפט. 2. נ סחו בעזרת "אם-אז" את הטענות ממשימה 1 )שעבורן אפשר לשאול "נכון" או "לא נכון"(. נתונים ומסקנות חושבים על ש רטטו ור שמו את הנתון והמסקנה בכתיב מתמטי. דוגמה: אם המשולש שווה-שוקיים, אז זוויות הבסיס שוות בגודלן. נתון = מסקנה = א. אם במשולש הזווית קהה, אז שתי הזוויות האחרות חדות. ב. אם במשולש שלוש הזוויות שוות בגודלן, אז המשולש שווה-צלעות. 238 שילובים במתמטיקה יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות
6 4. ב דקו אם המסקנה נובעת מהנתונים וה סבירו. א. נתון דינה נמוכה מרחל. ברכה נמוכה מדינה. מסקנה ברכה נמוכה מרחל. ב. נתון יוסי נמוך מדני. רפי נמוך מדני. מסקנה רפי נמוך מיוסי. ג. נתון ישר a חותך את ישר. b ישר b חותך את ישר. c מסקנה ישר c חותך ישר a.. ב דקו אם המסקנה נובעת מהנתונים. אם כן, ה סבירו. אם לא, תנו דוגמה נגדית )דוגמה שבה המסקנה אינה מתקיימת אף כי הנתונים מתקיימים(. א. אם מחלקים זווית חדה לשתי זוויות שוות בגודלן, אז כל אחת מהן קטנה מ- 4. ב. אם שתי זוויות במשולש חדות, אז הזווית השלישית קהה. ג. זווית צמודה לזווית חדה היא זווית-קהה. תזכורת חפיפה על פי צלע-זווית-צלע: אם שתי צלעות במשולש אחד שוות באורכן לשתי צלעות במשולש אחר, וגם הזוויות הכלואות בין הצלעות האלה שוות בגודלן, אז המשולשים חופפים. )צ.ז.צ.( חפיפה על פי זווית-צלע-זווית: אם שתי זוויות במשולש אחד שוות בגודלן לשתי זוויות במשולש אחר, וגם הצלעות הנמצאות בין הזוויות האלה שוות באורכן, אז המשולשים חופפים. )ז.צ.ז.( חפיפה על פי צלע-צלע-צלע: אם שלוש צלעות במשולש אחד שוות באורכן לשלוש צלעות במשולש אחר, אז שני המשולשים חופפים. )צ. צ. צ.( חפיפה לפי ניצב ויתר: אם שני משולשים ישרי-זווית שווים באורכי אחד הניצבים והיתר, אז המשולשים חופפים. 6. בכל סעיף אפשר להסיק מהנתונים המסומנים כי המשולשים חופפים. ר שמו את הנתונים והמסקנה בכתיב מתמטי וצ יינו על-סמך איזה משפט אפשר להסיק את החפיפה. א. ב. N 7. בכל סעיף ש רטטו, נ סחו את הטענה בעזרת "אם-אז", ר שמו את הנתונים והמסקנה בכתיב מתמטי וה סבירו מדוע הטענה נכונה. א. במשולש שווה-שוקיים זוויות הבסיס שוות בגודלן. ב. במשולש שווה-שוקיים התיכון לבסיס חוצה את זווית הראש. יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות שילובים במתמטיקה 239
7 אוסף משימות 1. נ סחו את הטענות הבאות באמצעות "אם-אז". א. כשחם צריך לשתות הרבה. ב. אם אין כדור לא ניתן לשחק כדורגל. ג. בחורף יורד גשם. ד. כל הילדים מעל גיל 6 חייבים ללכת לבית הספר. ה. תלמיד שאינו מכין שיעורי בית במתמטיקה נכשל במבחן. ו. משולש שבו יש שתי זוויות חדות הוא משולש חד-זוויות. 2. ב דקו אם המסקנה נובעת מהנתונים. אם כן, ה סבירו. אם לא, ת נו דוגמה נגדית )דוגמה המראה שהטענה אינה נכונה(. א. אם סכום הגדלים של שתי זוויות הוא 180, אז הן זוויות צמודות. ב. אם זוויות בעלות קדקוד משותף שוות בגודלן, אז הן זוויות קדקודיות. ג. אם מחלקים זווית קהה לשלוש זוויות שוות בגודלן, אז כל אחת מהן קטנה מ- 60 וגדולה מ- 30. ד. אם זוויות בעלות קדקוד משותף שונות בגודלן, אז הן אינן זוויות קדקודיות. 3. בכל סעיף, ר שמו את הנתונים והמסקנה בכתיב מתמטי וה סבירו מדוע המשפט נכון. β α δ γ א. אם אחת הזוויות בין שני ישרים נחתכים היא ישרה, אז גם שלוש הזוויות האחרות ישרות. ב. אם חוצה את הזווית הקהה, אז גדולה מ- 4. G ג. אם חוצה את הזווית הקהה, חוצה את זווית G ו-, חוצה את אז G היא זווית חדה. א. 4. בכל סעיף אפשר להסיק מהנתונים המסומנים, כי יש זוג משולשים חופפים. ר שמו את הנתונים ואת המסקנה בכתיב מתמטי וצ יינו על-סמך איזה משפט אפשר להסיק את החפיפה. ב. ג. ד. K 240 שילובים במתמטיקה יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות
8 . ר שמו את הנתונים והמסקנה בכתיב מתמטי וה סבירו מדוע המשפט נכון. א. אם שני משולשים חופפים, אז אורכי הגבהים לצלעות K K המתאימות שווים. ב. אם שני משולשים חופפים, אז השטחים שלהם שווים. 6. בכל סעיף ש רטטו, נ סחו את הטענה בעזרת "אם-אז", ר שמו את הנתונים והמסקנה בכתיב מתמטי וה סבירו מדוע הטענה נכונה. א. במשולש שווה-שוקיים הגובה לבסיס חוצה את זווית הראש. ב. במשולש שווה-שוקיים, הגובה לבסיס הוא גם תיכון.. הם גבהים לשוקיים במשולש שווה-שוקיים ו- 7. א. ר שמו את הנתונים והמסקנה בכתיב מתמטי. ב. ה סבירו מדוע. ג. ה סבירו מדוע. 8. נתון כי כל החתולים ששמם שחורי הם שחורים. א. החתול של נחמה שחור. האם אפשר להסיק מהנתון ששמו שחורי? ב. החתול של רוחמה איננו שחור. האם אפשר להסיק מהנתון ששמו איננו שחורי? 9. נתון כי כלב נובח אינו נושך. כמו כן, נתון כי כלב שבע אינו נובח. איזו מהמסקנות הבאות נכונה? א. כלב שבע אינו נושך. ג. כלב נובח אינו שבע. ב. כלב שאינו נובח שבע. ד. כלב נושך אינו שבע. יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות שילובים במתמטיקה 241
9 שיעור 3. שרשרות של הוכחות בשרטוט שלפניכם חוצה את הזווית ואת הזווית.KL נתונים נוספים מסומנים בשרטוט. )קטעים שווים באורכם מסומנים באותו סימון.( כמה זוגות של משולשים חופפים בשרטוט? S K L T נזהה משולשים חופפים, נוכיח ונסיק מסקנות. במשימות 4-1 נתייחס לשרטוט במשימת הפתיחה. ר שמו בכתיב מתמטי את כל זוגות המשולשים החופפים שמצאתם: 1. ה קפידו על רישום הקדקודים בהתאמה. חושבים על... K L T N 2. ה עתיקו את השרטוט..KL במרובע ו- חוצה את הזוויות נוכיח כי משולש K חופף למשולש.L א. ה עתיקו וה שלימו מה נתון ומה צריך להוכיח. 1 נתון = 1 = צ"ל K ב. ה עתיקו, הוסיפו שני שוויונות, וה שלימו את ההוכחה. תנאי נימוק 1 נתון = 2 K לפי משפט K = L מסקנה ג. K = L נ מקו. ד. האם מצאתם מסקנה נוספת מחפיפת המשולשים? אם כן, מהי? 242 שילובים במתמטיקה יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות
10 נוהגים לרשום הוכחה כך: רושמים נתונים. רושמים מה שצריך להוכיח )צ"ל(. רושמים את שלבי ההוכחה ומציינים ליד כל שלב נימוקים המצדיקים אותו. רושמים את המסקנה ומנמקים. K 1 2 L S 3. א. רשמו שלושה תנאים המוכיחים כי TL K )היעזרו במסקנה מהחפיפה במשימה 2.( T 1 2 K 1 2 L S ב. הוכיחו: SLT K T 1 2 בעקבות הוכיחו את החפיפה של זוגות משולשים נוספים. )היעזרו במסקנות מהחפיפות שהוכחתם.( א. K SL ב. T S S K L K L T T יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות שילובים במתמטיקה 243
11 במשימות הקודמות יצרנו שרשרת של הוכחות שבה כל הוכחה, החל מההוכחה השנייה, מבוססת על מסקנות מההוכחות הקודמות. דוגמה: נוכיח את החפיפה של המשולשים T ו- ממשימה 4. תנאי נימוק = T נתון = צלע משותפת בשני המשולשים K L T S = T נובע מחפיפת המשולשים במשימה 3 T K לפי משפט ז.צ.ז. הנחות יסוד בגאומטרייה יוצרים שרשרות של משפטים שבהם מוכיחים כל משפט על-סמך משפטים ומסקנות קודמים. מתחילים את השרשרת מהנחות שעבורן אין משפטים קודמים. הנחות כאלה נקראות הנחות יסוד )אכסיומות(. בעבר השתמשנו בהנחות כאלה כמובנות מאליהן בלי לציינן במפורש. דוגמה: הנחת יסוד: בין כל שתי נקודות עובר קו ישר יחיד. חושבים על.... טענה: שלוש נקודות שאינן על ישר אחד הן קדקודים של משולש יחיד. א. הוכיחו את הטענה על-סמך הנחת היסוד שבמסגרת. ב. ה עתיקו את ארבע הנקודות פעמיים, וש רטטו שני מרובעים שונים שקדקודיהם.,,, ג. סיון אמרה: ארבע נקודות שאף שלוש מהן אינן על ישר אחד הן קדקודים של מרובע יחיד. האם הטענה נכונה? ה סבירו. ד. כמה מרובעים שונים שקדקודיהם בארבע הנקודות המשורטטות בסעיף ב, אפשר לשרטט? 244 שילובים במתמטיקה יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות
12 אוקלידס, המכונה "אבי הגאומטרייה", היה מתמטיקאי יווני שחי לפני כ- 2,300 שנה וחיבר סדרה של 13 ספרים בשם "יסודות". בספרים אלה אוקלידס סיכם, ערך וסידר את הידע המתמטי שנצבר עד לאותה תקופה בתחומים הקשורים לגאומטרייה ולתכונות של מספרים. תרומתו הגדולה של אוקלידס הייתה בביסוס המבנה הדדוקטיבי במתמטיקה. המבנה הדדוקטיבי מבוסס על הוכחת טענות באמצעות טענות קודמות, אשר הוכחו על-ידי הטענות שקדמו להן, וכך עד להנחות היסוד. הרחבת המבנה הדדוקטיבי מתבצעת על-ידי ניסוח משפטים שנכונותם נקבעת בהסתמך על המערכת הבסיסית ועל משפטים שהוכחו קודם. אוסף משימות 1. בכל שרטוט מסומנים נתונים. ה עתיקו את השרטוט. רשמו בכתיב מתמטי את הנתונים ומה צריך להוכיח. הוכיחו כי המשולשים חופפים. צ יינו על איזה משפט מבוססת המסקנה. א. ב. 2. הוא אלכסון במרובע שכל צלעותיו שוות באורכן. א. ר שמו את הנתונים בכתיב מתמטי. הוכיחו: נ מקו את המסקנה: = ב. ש רטטו את האלכסון וס מנו את נקודת החיתוך של האלכסונים באות. הוכיחו: )היעזרו במה שהוכחתם בסעיף א.( הוכיחו: יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות שילובים במתמטיקה 24
13 3. לפי הנתונים המסומנים בשרטוט המשולשים חופפים. ר שמו את הנתונים והמסקנה בכתיב מתמטי. צ יינו על איזה משפט חפיפה מבוססת המסקנה. ג. ד. ב. א נתון = = א. הוכיחו: ב. הוכיחו: )היעזרו במסקנות מהחפיפה שהוכחתם בסעיף א.( ג. ש רטטו שני קטעים שווים באורכם: T = K )ראו שרטוט.( הוכיחו: T K K T Y. במרובע YN מסומנים נתונים. מסקנה המשולשים חופפים. א. רשמו את הנתונים ואת המסקנה בכתיב מתמטי. N ב. הוכיחו את החפיפה. ג. נמ קו מדוע שווה בגודלה לזווית 246 שילובים במתמטיקה יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות
14 Y 6. במרובע YN מסומנים נתונים. מסקנה המשולשים חופפים. N א. ר שמו את הנתונים ואת המסקנה בכתיב מתמטי. ב. הוכיחו את החפיפה. ג. ר שמו מסקנה לגבי זוגות של צלעות שוות באורכן במרובע YN ונ מקו. N 7. במרובע N שני זוגות של צלעות שוות באורכן, כמסומן בשרטוט. א. ר שמו את הנתונים בכתיב מתמטי. ב. הוכיחו: N N ג. הוכיחו: N חוצה שתי זוויות נגדיות במרובע. = נתון א..8 = ה עתיקו וס מנו את הנתונים בשרטוט. האם אפשר להסיק שהמשולשים חופפים? אם כן, הוכיחו. אם לא, ש רטטו דוגמה נגדית )דוגמה המראה שהנתונים אינם מספיקים(. = נתון ב. = אמצע ה עתיקו וס מנו את הנתונים בשרטוט. האם אפשר להסיק שהמשולשים חופפים? אם כן, הוכיחו. אם לא, ש רטטו דוגמה נגדית. α β 9. נתון אמצע הקטע. β = α הוכיחו: א. ב. = יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות שילובים במתמטיקה 247
15 10. א. כמה מחומשים שונים שקדקודיהם בנקודות,,,, אפשר לשרטט? ב. כמה מחומשים שונים שקדקודיהם בנקודות K,N,H,G,F אפשר לשרטט? ה סבירו. F K G H N 11. לפניכם "הוכחה חזותית" המראה כי: = מ צאו את הטעות. שטח הריבוע שבשרטוט א משבצות = x ה עתיקו את הריבוע על דף משבצות. ג זרו את ארבעת החלקים ( IV,III,II,I ) וה ניחו אותם כמשורטט בשרטוט ב = 32. השטח המורכב מחלקים I ו- :II משבצות השטח המורכב מחלקים III ו- IV גם הוא 32. משבצות. לכן שטח כל ארבעת החלקים יחד הוא 6 משבצות. הייתכן? שרטוט א שרטוט ב 8 II 3 I III 3 IV 3 3 I II III IV שילובים במתמטיקה יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות
16 שיעור 4. לשם מה צריך הוכחות? ש ערו: האם ייתכן שארבעה גדלים )אורכי צלעות וגדלים של זוויות( במשולש אחד, יהיו שווים לארבעה גדלים )אורכי צלעות וגדלים של זוויות( במשולש אחר, ולמרות זאת המשולשים לא יהיו חופפים? נלמד את הצורך בהוכחות. במשימות בשיעור ובאוסף המשימות השרטוטים הם להדגמה, ומידות האורך נתונות בס"מ. 1. ח שבו את גודל הזווית השלישית בכל משולש וק בעו אם אפשר להסיק שהמשולשים חופפים. אם כן, ר שמו על-סמך איזה משפט. אם לא, ה סבירו. G G א. ג P ב. ד. G G חושבים על כמה נתונים שווים יש בכל זוג משולשים במשימה 1? האם ייתכן שארבעה גדלים במשולש אחד )אורך צלע וגדלים של 3 זוויות(, יהיו שווים לארבעה גדלים במשולש אחר )אורך צלע וגדלים של 3 זוויות(, ולמרות זאת המשולשים לא יהיו חופפים? ה סבירו. הנימוקים בגאומטרייה מבוססים על משפטים שנלמדו קודם. דוגמה: במשימה 1 הסתמכנו על משפט חפיפה ז.צ.ז. תוך כדי הקפדה על מיקום הזוויות המתאימות בשני המשולשים )הצלעות השוות באורכן צריכות להימצא בין הזוויות השוות בגודלן.( יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות שילובים במתמטיקה 249
17 תזכורת במשולשים דומים כל הזוויות שוות בגודלן בהתאמה, וקיים אותו יחס בין אורכי צלעות מתאימות. מסמנים דמיון באמצעות הסימן משפט אם בשני משולשים שני זוגות של זוויות שוות בגודלן, אז המשולשים דומים. K דוגמה: K כי = = K 3. א. מ דדו ומ צאו בשני המשולשים זוגות של זוויות השוות בגודלן. 44 H ב. מ דדו את אורכי הצלעות הצבועות באדום ואת אורכי הצלעות הצבועות בירוק בשני המשולשים. מה מצאתם? כמה גדלים שווים )אורכי צלעות וגדלים של זוויות( יש בשני המשולשים? האם המשולשים חופפים? האם המשולשים דומים? נ מקו. ג. האם ייתכן שחמישה גדלים במשולש אחד )אורכי צלעות וגדלים של זוויות(, יהיו שווים לחמישה גדלים במשולש אחר )אורכי צלעות וגדלים של זוויות(, ושהמשולשים לא יהיו חופפים? ה סבירו. 4. האם ייתכן ששישה גדלים במשולש אחד, )אורכי צלעות וגדלים של זוויות( יהיו שווים לשישה גדלים במשולש אחר )אורכי צלעות וגדלים של זוויות(, ולמרות זאת המשולשים לא יהיו חופפים? ה סבירו. 20 שילובים במתמטיקה יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות
18 . ש רטטו מעגל שמרכזו וש רטטו קוטר. א. נ סו לשרטט באמצעות מד-זווית זווית שגודלה 110 קדקודה על המעגל ושוקיה עוברות דרך ו-. ב. נ סו לשרטט באמצעות מד-זווית זווית חדה שקדקודה על המעגל ושוקיה עוברות דרך ו-. ג. ש ערו: מה יכול להיות גודלן של זוויות שקדקודן על המעגל ושוקיהן עוברות דרך ו-? ד. ס מנו נקודה P על המעגל, ח ברו את הנקודה P עם ו-, מ דדו את הזווית. ה. ש רטטו זווית נוספת כזו ומ דדו אותה. ו. אם יש צורך, ת קנו את השערתכם בסעיף ג. תזכורת: במשולש שווה-שוקיים זוויות הבסיס שוות בגודלן. חושבים על יעל אמרה: זווית שקדקודה על מעגל ושוקיה עוברות דרך קצות קוטר, היא תמיד זווית ישרה. כדי להשתכנע ולהסביר מדוע הטענה של יעל תמיד נכונה, יש להוכיח אותה. ה עתיקו את השרטוט וח ברו את. הוכיחו את השערתכם. השערות אינטואיטיביות אינן בהכרח נכונות. רק הוכחה מאפשרת להצדיק ולהסביר תוצאות העשויות להיראות מפתיעות. יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות שילובים במתמטיקה 21
19 .7 א. נתון = = צ"ל ה עתיקו את התרשים וה שלימו משפט חפיפה מתאים. נתונים מסקנה ב. נתון = = ר שמו שלושה גדלים שווים בשני המשולשים. האם אפשר להסיק שהמשולשים חופפים? ה סבירו. אם כן, הוכיחו. אם לא, ש רטטו דוגמה נגדית. אוסף משימות 1. בכל סעיף הצורה מחולקת על-ידי קו פנימי לשני משולשים. ר שמו גדלים שווים )אורכי צלעות וגדלים של זוויות( בשני המשולשים. ק בעו אם אפשר להסיק שהמשולשים חופפים. נ מקו. ב. נתון = א. נתון = = ד. נתון = = ג. נתון = 22 שילובים במתמטיקה יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות
20 2. ח שבו את הגדלים של זוויות המשולש לפי הנתונים הרשומים בשרטוט. א. קוטר במעגל שמרכזו. ב. מרכז המעגל. ג. מרכז המעגל בכל סעיף ה עתיקו את השרטוט, ס מנו בו 3 גדלים המוכיחים שהמשולשים חופפים ונ מקו. ה עתיקו את התרשים וה שלימו את משפט החפיפה שבו השתמשתם. Y N א. נתון N = Y YN = NY מסקנה YN NY נתונים מסקנה Y ב. נתון = N YN = NY מסקנה YN NY נתונים מסקנה Y ג. נתון Y = N N Y = N מסקנה YN NY נתונים מסקנה משולש שווה-צלעות. נתון 4. = = מסקנה הוכיחו את החפיפה. יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות שילובים במתמטיקה 23
21 . א. האם ייתכן שבמשולש יהיו שלושה גבהים מחוץ למשולש? אם כן, ש רטטו משולש באמצעות סרגל ומד-זווית וש רטטו גם את הגבהים שלו. אם לא, ה סבירו. ב. האם ייתכן שבמשולש יהיו שלושה גבהים בתוך המשולש. אם כן, ש רטטו משולש באמצעות סרגל ומד-זווית וש רטטו גם את הגבהים שלו. אם לא, ה סבירו. ג. האם ייתכן שבמשולש יהיו שני גבהים בתוך המשולש וגובה שלישי מחוץ למשולש. אם כן, ש רטטו משולש באמצעות סרגל ומד-זווית וש רטטו גם את הגבהים שלו. אם לא, ה סבירו. 6. בכל סעיף ב דקו אם המסקנה נובעת מהנתונים. אם כן, הוכיחו. אם לא, ש רטטו דוגמה נגדית. א. נתון = תיכון לצלע מסקנה ב. נתון = תיכון לצלע מסקנה ג. נתון =. חוצה את זווית מסקנה ד. נתון =. חוצה את זווית מסקנה ה. נתון. חוצה את זווית מסקנה 24 שילובים במתמטיקה יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות
22 7. בכל סעיף ק בעו אם המשולשים חופפים ונ מקו. )אם יש צורך, ח שבו גודל נוסף.( ב. א G 2 G נתונים שני משולשים דומים שאינם חופפים. אורכי שתיים מצלעות בס"מ רשומים בשרטוט. א. גם במשולש H יש צלעות שאורכן 4 ס"מ ו- 6 ס"מ. איזו צלע היא באורך 6 ס"מ ואיזו צלע היא באורך 4 ס"מ? ה סבירו. ב. ח שבו באמצעות דמיון משולשים את אורך הצלע השלישית בכל משולש. 4 H 6 יחידה - 12 הגדרות, משפטים והוכחות שילובים במתמטיקה 2
יחידה - 7 זוויות חיצוניות
יחידה 7: זוויות חיצוניות שיעור 1. זווית חיצונית למצולע מה המשותף לכל הזוויות המסומנות ב-? נכיר זווית חיצונית למצולע, ונמצא תכונה של זווית חיצונית למשולש. זווית חיצונית למצולע 1 כל 1. הזוויות המסומנות במשימת
שוקו שיעור 1. הגדרת המקבילית שילובים במתמטיקה 349 במקביליות שלפניכם משתמשים בסביבה ובחיי היום-יום. בפסי-רכבת: בדגלים: בתמרורים וסימני תנועה:
יחידה 19: מקבילית שיעור 1. הגדרת המקבילית במקביליות שלפניכם משתמשים בסביבה ובחיי היום-יום. בפסי-רכבת: בדגלים: של איזו מדינה דגל זה? של איזו מדינה דגל זה? בתמרורים וסימני תנועה: איזה תמרור זה? איזה תמרור
ל הזכויות שמורות לדפנה וסטרייך
מרובע שכל זוג צלעות נגדיות בו שוות זו לזו נקרא h באיור שלעיל, הצלעות ו- הן צלעות נגדיות ומתקיים, וכן הצלעות ו- הן צלעות נגדיות ומתקיים. תכונות ה כל שתי זוויות נגדיות שוות זו לזו. 1. כל שתי צלעות נגדיות
שיעור 1. זוויות צמודות
יחידה 11: זוגות של זוויות שיעור 1. זוויות צמודות נתבונן בתמרורים ובזוויות המופיעות בהם. V IV III II I הדסה מיינה את התמרורים כך: בקבוצה אחת שלושת התמרורים שמימין, ובקבוצה השנייה שני התמרורים שמשמאל. ש
שיעור.1 חופפים במשולש שווה שוקיים יחידה - 31 חופפים משולשים 311
יחידה :31חופפים משולשים נחפוף משולשים ונוכיח תכונות של אלכסוני משולשים שווה שוקיים ואלכסוני המלבן. שיעור.1חופפים במשולש שווה שוקיים נחקור ונוכיח תכונות של משולש שווה שוקיים נתון משולש שווה שוקיים שבו.
תרגילים באמצעות Q. תרגיל 2 CD,BF,AE הם גבהים במשולש .ABC הקטעים. ABC D נמצאת על המעגל בין A ל- C כך ש-. AD BF ABC FME
הנדסת המישור - תרגילים הכנה לבגרות תרגילים הנדסת המישור - תרגילים הכנה לבגרות באמצעות Q תרגיל 1 מעגל העובר דרך הקודקודים ו- של המקבילית ו- חותך את האלכסונים שלה בנקודות (ראה ציור) מונחות על,,, הוכח כי
משרד החינוך המזכירות הפדגוגית אגף מדעים הפיקוח על הוראת המתמטיקה
משולשים חופפים, תיכון במשולש )41 שעות( ומשולש שווה שוקיים שתי צורות נקראות חופפות אם אפשר להניח אחת מהן על האחרת כך שתכסה אותה בדיוק )לשם כך ניתן להזיז, לסובב ולהפוך את הצורות(. בפרק זה נתמקד במשולשים
המחלקה להוראת המדעים כל הזכויות שמורות הוא מציב בכל צד מוט אופקי לתמיכה במסגרת כמו בתמונה. 1. א. באיזה משולש הקטע המקווקו הוא קטע אמצעים?
יחידה 33: קטע אמצעים שיעור 1. קטע אמצעים במשולש מוטי בונה נדנדת גן. הוא מציב בכל צד מוט אופקי לתמיכה במסגרת כמו בתמונה. המוטות, הצבועים באדום, מחברים את אמצעי העמודים. כיצד יחשב מוטי את אורך המוט האדום?
המחלקה להוראת המדעים
יחידה 19: מקבילית שיעור 1. הגדרת המקבילית במקביליות שלפניכם משתמשים בסביבה ובחיי היום-יום. בדרגות בצה"ל: בדגלים: של איזו מדינה דגל זה? של איזו מדינה דגל זה? בתמרורים וסימני תנועה: באריזות אוכל: איזה תמרור
שאלה 1 נתון: (AB = AC) ABC שאלה 2 ( ) נתון. באמצעות r ו-. α שאלה 3 הוכח:. AE + BE = CE שאלה 4 האלכסון (AB CD) ABCD תשובה: 14 ס"מ = CD.
טריגונומטריה במישור 5 יח"ל טריגונומטריה במישור 5 יח"ל 010 שאלונים 006 ו- 806 10 השאלות 1- מתאימות למיקוד קיץ = β ( = ) שאלה 1 במשולש שווה-שוקיים הוכח את הזהות נתון: sin β = sinβ cosβ r r שאלה נתון מעגל
המשפטים שאותם ניתן לרשום על ידי ציון שמם הם:
צ, ציטוטמחוזרמפמ''ר : (שיניתירקאתצורתהכתיב) בשאלות (שאלון 5) יש לנמק כל שלב בפתרון על ידי כתיבת המשפט הגיאומטרי המתאים. משפטים ידועים ניתנים לציטוט על ידי ציון שמם. את כל יתר המשפטים יש לנסח במדויק. המשפטים
שיעור 1. צלעות פרופורציוניות במשולשים דומים
יחידה 14: דמיון משולשים שיעור 1. צלעות פרופורציוניות במשולשים דומים A 4 40 B 80 C במשימות בשיעור זה השרטוטים הם להדגמה, 4.5 D 80 ומידות האורך נתונות בס"מ. לפניכם שני משולשים. האם המשולשים דומים? F 0 9
(ספר לימוד שאלון )
- 40700 - פתרון מבחן מס' 7 (ספר לימוד שאלון 035804) 09-05-2017 _ ' i d _ i ' d 20 _ i _ i /: ' רדיוס המעגל הגדול: רדיוס המעגל הקטן:, לכן שטח העיגול הגדול: / d, לכן שטח העיגול הקטן: ' d 20 4 D 80 Dd 4 /:
מצולעים מצולעהוא צורה דו ממדית,עשויה קו"שבור"סגור. לדוגמה: משולש, מרובע, מחומש, משושה וכו'. לדוגמה:בסרטוט שלפappleיכם EC אלכסוןבמצולע.
גיאומטריה מצולעים מצולעים מצולעהוא צורה דו ממדית,עשויה קו"שבור"סגור. לדוגמה: משולש, מרובע, מחומש, משושה וכו'. אלכסון במצולע הוא הקו המחבר בין שappleי קדקודים שאיappleם סמוכים זה לזה. לדוגמה:בסרטוט שלפappleיכם
תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד ג' תשע"ד, מיום 0/8/0610 שאלונים: 315, מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן
תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד ג' תשע"ד, מיום 0/8/0610 שאלונים: 315, 635865 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן שאלה מספר 1 נתון: 1. סדרה חשבונית שיש בה n איברים...2 3. האיבר
פתרון תרגיל מרחבים וקטורים. x = s t ולכן. ur uur נסמן, ur uur לכן U הוא. ur uur. ur uur
פתרון תרגיל --- 5 מרחבים וקטורים דוגמאות למרחבים וקטורים שונים מושגים בסיסיים: תת מרחב צירוף לינארי x+ y+ z = : R ) בכל סעיף בדקו האם הוא תת מרחב של א } = z = {( x y z) R x+ y+ הוא אוסף הפתרונות של המערכת
גיאומטריה גיאומטריה מצולעים ניב רווח פסיכומטרי
מצולע הוא צורה דו ממדית, עשויה קו "שבור" סגור. לדוגמה: משולש, מרובע, מחומש, משושה וכו'. אלכסון במצולע הוא הקו המחבר בין שני קדקודים שאינם סמוכים זה לזה. לדוגמה: בסרטוט שלפניכם EC אלכסון במצולע. ABCDE (
מתמטיקה לכיתה ח גאומטרייה חלק ג מהדורת ניסוי
מתמטיקה לכיתה ח גאומטרייה חלק ג מהדורת ניסוי צוות המתמטיקה במטח: ראש תחום מתמטיקה: ד"ר שרה הרשקוביץ מנהלת צוות פיתוח מתמטיקה לבית הספר העל יסודי: ד"ר בבה שטרנברג צוות הפיתוח: רגינה אובודנקו, ד"ר אלכס אוליצין,
-107- גיאומטריה זוויות מבוא מטרתנו בפרק זה היא לחזור על המושגים שנלמדו ולהעמיק את הלימוד בנושא זה.
-07- בשנים קודמות למדתם את נושא הזוויות. גיאומטריה זוויות מבוא מטרתנו בפרק זה היא לחזור על המושגים שנלמדו ולהעמיק את הלימוד בנושא זה. זווית נוצרת על-ידי שתי קרניים היוצאות מנקודה אחת. הנקודה נקראת קדקוד
יחידתלימודבנושא " שלמשולשישרזווית" http://www.hebrewkhan.org/lesson/533 מעט היסטוריה הפרושהמילולישלהמילה "" הוא "מדידתמשולשים". משולש "טריגונו" מיוונית - "מטריה"- מיוונית - מדידה, ענףשלהמתמטיקההעוסק, ביןהיתר,
גיאומטריה גיאומטריה מעגלים ניב רווח פסיכומטרי
מושגים בסיסיים: פאי: π היא אות יוונית המביעה את הקשר בין רדיוס וקוטר המעגל לשטחו והיקפו (על הקשר עצמו נרחיב בהמשך). ערכו המספרי של π הוא 3.14 בבחינה הפסיכומטרית לרוב נתייחס ל- π בקירוב (הוא ממשיך אין-סוף
תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד קיץ תשע"א, מיום 23/5/2011 שאלון: מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן.
תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד קיץ תשע"א, מיום 3/5/011 שאלון: 635860 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן. שאלה מספר 1 נתון: 1. ממקום A יצאה מכונית א' וכעבור מכונית ב'. 1 שעה
תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד חורף תשע"א, מיום 31/1/2011 שאלון: מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן.
בB בB תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד חורף תשע"א, מיום 31/1/2011 שאלון: 035804 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן שאלה מספר 1 נתון: 1 מכונית נסעה מעיר A לעיר B על כביש ראשי
לדוגמה: במפורט: x C. ,a,7 ו- 13. כלומר בקיצור
הרצאה מס' 1. תורת הקבוצות. מושגי יסוד בתורת הקבוצות.. 1.1 הקבוצה ואיברי הקבוצות. המושג קבוצה הוא מושג בסיסי במתמטיקה. אין מושגים בסיסים יותר, אשר באמצעותם הגדרתו מתאפשרת. הניסיון והאינטואיציה עוזרים להבין
תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד קיץ תש"ע מועד ב', מיום 14/7/2010 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן.
תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד קיץ תש"ע מועד ב', מיום 14/7/2010 שאלון: 316, 035806 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן שאלה מספר 1 E נתון: 1 רוכב אופניים רכב מעיר A לעיר B
1. המעגל מעגל הוא קו סגור במישור, שכל נקודה עליו נמצאת במרחק שווה מנקודה במרכז. נקודה זו נקראת מרכז המעגל. מרחק הנקודות שעל המעגל ממרכזו נקראת רדיוס
1. המעגל מעגל הוא קו סגור במישור, שכל נקודה עליו נמצאת במרחק שווה מנקודה במרכז. נקודה זו נקראת מרכז המעגל. מרחק הנקודות שעל המעגל ממרכזו נקראת רדיוס המעגל. כל קטע המחבר את נקודת המעגל עם מרכזו נקרא אף
שם התלמיד/ה הכיתה שם בית הספר. Page 1 of 18
שם התלמיד/ה הכיתה שם בית הספר ה Page of 8 0x = 3x + שאלה פ תרו את המשוואה שלפניכם. x = תשובה: שאלה בבחירות למועצת תלמידים קיבל רן 300 קולות ונעמה קיבלה 500 קולות. מה היחס בין מספר הקולות שקיבל רן למספר
גבול ורציפות של פונקציה סקלרית שאלות נוספות
08 005 שאלה גבול ורציפות של פונקציה סקלרית שאלות נוספות f ( ) f ( ) g( ) f ( ) ו- lim f ( ) ו- ( ) (00) lim ( ) (00) f ( בסביבת הנקודה (00) ) נתון: מצאו ) lim g( ( ) (00) ננסה להיעזר בכלל הסנדביץ לשם כך
פתרון תרגיל 5 מבוא ללוגיקה ותורת הקבוצות, סתיו תשע"ד
פתרון תרגיל 5 מבוא ללוגיקה ותורת הקבוצות, סתיו תשע"ד 1. לכל אחת מן הפונקציות הבאות, קבעו אם היא חח"ע ואם היא על (הקבוצה המתאימה) (א) 3} {1, 2, 3} {1, 2, : f כאשר 1 } 1, 3, 3, 3, { 2, = f לא חח"ע: לדוגמה
יסודות לוגיקה ותורת הקבוצות למערכות מידע (סמסטר ב 2012)
יסודות לוגיקה ותורת הקבוצות למערכות מידע (סמסטר ב 2012) דף פתרונות 6 נושא: תחשיב הפסוקים: הפונקציה,val גרירה לוגית, שקילות לוגית 1. כיתבו טבלאות אמת לפסוקים הבאים: (ג) r)).((p q) r) ((p r) (q p q r (p
3-9 - a < x < a, a < x < a
1 עמוד 59, שאלהמס', 4 סעיףג' תיקוני הקלדה שאלון 806 צריך להיות : ג. מצאאתמקומושלאיברבסדרהזו, שקטןב- 5 מסכוםכלהאיבריםשלפניו. עמוד 147, שאלהמס' 45 ישלמחוקאתהשאלה (מופיעהפעמיים) עמוד 184, שאלהמס', 9 סעיףב',תשובה.
א. חוקיות תשובות 1. א( קבוצות ספורט ב( עצים ג( שמות של בנות ד( אותיות שיש להן אות סופית ; ה( מדינות ערביות. 2. א( שמעון פרס חיים הרצוג. ב( לא.
א. חוקיות. א( 1; ב( ; ג( השמיני; ד( ; ה( האיבר a שווה לפי - מיקומו בסדרה ; ו( = ;a ז( 9 = a ;.6 א( דוגמה: = a. +.7 א( =,1 + = 6 ;1 + ג( את המספר האחרון: הוא זה שמשתנה מתרגיל לתרגיל. 8. ב( 1 7 a, המספר
שאלה 1 V AB פתרון AB 30 R3 20 R
תרגילים בתורת החשמל כתה יג שאלה א. חשב את המתח AB לפי משפט מילמן. חשב את הזרם בכל נגד לפי המתח שקיבלת בסעיף א. A 60 0 8 0 0.A B 8 60 0 0. AB 5. v 60 AB 0 0 ( 5.) 0.55A 60 א. פתרון 0 AB 0 ( 5.) 0 0.776A
מתמטיקה טריגונומטריה
אלכס זיו מתמטיקה המדריך המלא לפתרון תרגילים טריגונומטריה 5 לתלמידי 4 ו- יחידות לימוד כ- 50 תרגילים עם פתרונות מלאים הקדמה ספר זה הוא חלק מסדרת ספרים "המדריך המלא לפתרון תרגילים" הסדרה מיועדת לשימוש כהשלמה
gcd 24,15 = 3 3 =
מחלק משותף מקסימאלי משפט אם gcd a, b = g Z אז קיימים x, y שלמים כך ש.g = xa + yb במלים אחרות, אם ה כך ש.gcd a, b = xa + yb gcd,a b של שני משתנים הוא מספר שלם, אז קיימים שני מקדמים שלמים כאלה gcd 4,15 =
Logic and Set Theory for Comp. Sci.
234293 - Logic and Set Theory for Comp. Sci. Spring 2008 Moed A Final [partial] solution Slava Koyfman, 2009. 1 שאלה 1 לא נכון. דוגמא נגדית מפורשת: יהיו } 2,(p 1 p 2 ) (p 2 p 1 ).Σ 2 = {p 2 p 1 },Σ 1 =
I. גבולות. x 0. מתקיים L < ε. lim אם ורק אם. ( x) = 1. lim = 1. lim. x x ( ) הפונקציה נגזרות Δ 0. x Δx
דפי נוסחאות I גבולות נאמר כי כך שלכל δ קיים > ε לכל > lim ( ) L המקיים ( ) מתקיים L < ε הגדרת הגבול : < < δ lim ( ) lim ורק ( ) משפט הכריך (סנדוויץ') : תהיינה ( ( ( )g ( )h פונקציות המוגדרות בסביבה נקובה
חזרה על מושגים בסיסיים במתמטיקה
חזרה על מושגים בסיסיים במתמטיקה סימנים לפניכם טבלה של סימנים מקובלים הכתובים בבחינה. הסימן «x x x < x 0 < x, x ± x x : משמעותו הישרים ו- מקבילים זה לזה הישרים ו- מאונכים זה לזה זווית של 90, זווית ישרה
לוגיקה ותורת הקבוצות פתרון תרגיל בית 8 חורף תשע"ו ( ) ... חלק ראשון: שאלות שאינן להגשה נפריד למקרים:
לוגיקה ותורת הקבוצות פתרון תרגיל בית 8 חורף תשע"ו ( 2016 2015 )............................................................................................................. חלק ראשון: שאלות שאינן להגשה.1
פתרון תרגיל 8. מרחבים וקטורים פרישה, תלות \ אי-תלות לינארית, בסיס ומימד ... ( ) ( ) ( ) = L. uuruuruur. { v,v,v ( ) ( ) ( ) ( )
פתרון תרגיל 8. מרחבים וקטורים פרישה, תלות \ אי-תלות לינארית, בסיס ומימד a d U c M ( יהי b (R) a b e ל (R M ( (אין צורך להוכיח). מצאו קבוצה פורשת ל. U בדקו ש - U מהווה תת מרחב ש a d U M (R) Sp,,, c a e
s ק"מ קמ"ש מ - A A מ - מ - 5 p vp v=
את זמני הליכת הולכי הרגל עד הפגישות שלהם עם רוכב האופניים (שעות). בגרות ע מאי 0 מועד קיץ מבוטל שאלון 5006 מהירות - v קמ"ש t, א. () נסמן ב- p נכניס את הנתונים לטבלה מתאימה: רוכב אופניים עד הפגישה זמן -
טריגונומטריה הגדרות הפונקציות הטריגונומטריות הבסיסיות
טריגונומטריה הגדרות הפונקציות הטריגונומטריות הבסיסיות את הפונקציות הטריגונומטריות ניתן להגדיר באמצעות הקשרים בין הניצבים לבין היתר ובין הניצבים עצמם במשולש ישר זווית בלבד: לדוגמה: סינוס זווית BAC (אלפא)
תרגיל 13 משפטי רול ולגראנז הערות
Mthemtics, Summer 20 / Exercise 3 Notes תרגיל 3 משפטי רול ולגראנז הערות. האם קיים פתרון למשוואה + x e x = בקרן )?(0, (רמז: ביחרו x,f (x) = e x הניחו שיש פתרון בקרן, השתמשו במשפט רול והגיעו לסתירה!) פתרון
ב ה צ ל ח ה! /המשך מעבר לדף/
בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך 035804 מספר השאלון: דפי נוסחאות ל 4 יחידות לימוד נספח: מתמטיקה 4 יחידות לימוד שאלון ראשון תכנית ניסוי )שאלון
תרגיל 7 פונקציות טריגונומטריות הערות
תרגיל 7 פונקציות טריגונומטריות הערות. פתרו את המשוואות הבאות. לא מספיק למצוא פתרון אחד יש למצוא את כולם! sin ( π (א) = x sin (ב) = x cos (ג) = x tan (ד) = x) (ה) = tan x (ו) = 0 x sin (x) + sin (ז) 3 =
{ : Halts on every input}
אוטומטים - תרגול 13: רדוקציות, משפט רייס וחזרה למבחן E תכונה תכונה הינה אוסף השפות מעל.(property המקיימות תנאים מסוימים (תכונה במובן של Σ תכונה לא טריביאלית: תכונה היא תכונה לא טריוויאלית אם היא מקיימת:.
דף פתרונות 7 נושא: תחשיב הפסוקים: צורה דיסיונקטיבית נורמלית, מערכת קשרים שלמה, עקביות
יסודות לוגיקה ותורת הקבוצות למערכות מידע (סמסטר ב 2012) דף פתרונות 7 נושא: תחשיב הפסוקים: צורה דיסיונקטיבית נורמלית, מערכת קשרים שלמה, עקביות 1. מצאו צורה דיסיונקטיבית נורמלית קנונית לפסוקים הבאים: (ג)
חורף תש''ע פתרון בחינה סופית מועד א'
מד''ח 4 - חורף תש''ע פתרון בחינה סופית מועד א' ( u) u u u < < שאלה : נתונה המד''ח הבאה: א) ב) ג) לכל אחד מן התנאים המצורפים בדקו האם קיים פתרון יחיד אינסוף פתרונות או אף פתרון אם קיים פתרון אחד או יותר
צעד ראשון להצטיינות מבוא: קבוצות מיוחדות של מספרים ממשיים
מבוא: קבוצות מיוחדות של מספרים ממשיים קבוצות של מספרים ממשיים צעד ראשון להצטיינות קבוצה היא אוסף של עצמים הנקראים האיברים של הקבוצה אנו נתמקד בקבוצות של מספרים ממשיים בדרך כלל מסמנים את הקבוצה באות גדולה
קיום ויחידות פתרונות למשוואות דיפרנציאליות
קיום ויחידות פתרונות למשוואות דיפרנציאליות 1 מוטיבציה למשפט הקיום והיחידות אנו יודעים לפתור משוואות דיפרנציאליות ממחלקות מסוימות, כמו משוואות פרידות או משוואות לינאריות. עם זאת, קל לכתוב משוואה דיפרנציאלית
שדות תזכורת: פולינום ממעלה 2 או 3 מעל שדה הוא פריק אם ורק אם יש לו שורש בשדה. שקיימים 5 מספרים שלמים שונים , ראשוני. שעבורם
תזכורת: פולינום ממעלה או מעל שדה הוא פריק אם ורק אם יש לו שורש בשדה p f ( m i ) = p m1 m5 תרגיל: נתון עבור x] f ( x) Z[ ראשוני שקיימים 5 מספרים שלמים שונים שעבורם p x f ( x ) f ( ) = נניח בשלילה ש הוא
brookal/logic.html לוגיקה מתמטית תרגיל אלון ברוק
יום א 14 : 00 15 : 00 בניין 605 חדר 103 http://u.cs.biu.ac.il/ brookal/logic.html לוגיקה מתמטית תרגיל אלון ברוק 29/11/2017 1 הגדרת קבוצת הנוסחאות הבנויות היטב באינדוקציה הגדרה : קבוצת הנוסחאות הבנויות
b2n-1 ב. נשתמש בנוסחת סכום סדרה הנדסית אינסופית יורדת כדי לרשום את הנתון: 1-q = 0.8 b 1-q 1=0.8(1+q) q= 1 4 פתרון לשאלה 2
פתרון מבחן מס' פתרון לשאלה א. להוכיח כי סדרה c היא סדרה הנדסית משמע להוכיח כי היחס בין איברים סמוכים בסדרה הוא מספר n c n +n c מכיוון ש- q הוא מספר קבוע, סדרה = b n+ = bq n =q cn bn- bq n- :b n קבוע. אם
סדרות - תרגילים הכנה לבגרות 5 יח"ל
סדרות - הכנה לבגרות 5 יח"ל 5 יח"ל סדרות - הכנה לבגרות איברים ראשונים בסדרה) ) S מסמן סכום תרגיל S0 S 5, S6 בסדרה הנדסית נתון: 89 מצא את האיבר הראשון של הסדרה תרגיל גוף ראשון, בשנייה הראשונה לתנועתו עבר
עבודת קיץ לקראת כיתה ט' מצויינות מתמטיקה
עבודת קיץ לקראת כיתה ט' מצויינות מתמטיקה העבודה כוללת שאלות מכל הנושאים שנלמדו במהלך השנה. את חלק מהשאלות כבר פגשתם, וזו הזדמנות עבורכם לוודא שאתם יודעים כיצד לפתור אותן. את העבודה יש להגיש במהלך השבוע
אוסף שאלות מס. 3 פתרונות
אוסף שאלות מס. 3 פתרונות שאלה מצאו את תחום ההגדרה D R של כל אחת מהפונקציות הבאות, ושרטטו אותו במישור. f (x, y) = x + y x y, f 3 (x, y) = f (x, y) = xy x x + y, f 4(x, y) = xy x y f 5 (x, y) = 4x + 9y 36,
33 = 16 2 נקודות. נקודות. נקודות. נקודות נקודות.
1 מבחן מתכונת מס ' משך הבחינה: שלוש שעות וחצי. מבנה ה ומפתח הערכה: ב זה שלושה פרקים. פרק א': אלגברה והסתברות: נקודות. נקודות. נקודות. נקודות. 1 33 = 16 3 3 פרק ב': גיאומטריה וטריגונומטריה במישור: 1 33
לוגיקה ותורת הקבוצות פתרון תרגיל בית 4 אביב תשע"ו (2016)
לוגיקה ותורת הקבוצות פתרון תרגיל בית 4 אביב תשע"ו (2016)............................................................................................................. חלק ראשון: שאלות שאינן להגשה 1. עבור
ושל (השטח המקווקו בציור) . g(x) = 4 2x. ו- t x = g(x) f(x) dx
פרק 9: חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי O 9 ושל בציור שלפניך מתוארים גרפים של הפרבולה f() = נמצאת על הנקודה המלבן CD מקיים: הישר = 6 C ו- D נמצאות הפרבולה, הנקודה נמצאת על הישר, הנקודות ( t > ) OD = t נתון:
קבוצה היא שם כללי לתיאור אוסף כלשהו של איברים.
א{ www.sikumuna.co.il מהי קבוצה? קבוצה היא שם כללי לתיאור אוסף כלשהו של איברים. קבוצה היא מושג יסודי במתמטיקה.התיאור האינטואיטיבי של קבוצה הוא אוסף של עצמים כלשהם. העצמים הנמצאים בקבוצה הם איברי הקבוצה.
תקציר הקדמה. שנתון "ïðàù" תשס"ח כרך י"ג 255
משה סטופל ושלמה חריר "יפה היא הגאומטריה" חיזוק ההיגד ע"י הצגת דרכי פתרון אחדות לאותה משימה תקציר לשם המחשת יופיה של הגאומטריה הובאו 7 משימות מגוונות: לכל משימה הוצגו מספר דרכי פתרון (4-). הפתרונות התבססו
תרגול פעולות מומצאות 3
תרגול פעולות מומצאות. ^ = ^ הפעולה החשבונית סמן את הביטוי הגדול ביותר:. ^ ^ ^ π ^ הפעולה החשבונית c) #(,, מחשבת את ממוצע המספרים בסוגריים.. מהי תוצאת הפעולה (.7,.0,.)#....0 הפעולה החשבונית משמשת חנות גדולה
סיכום- בעיות מינימוםמקסימום - שאלון 806
סיכום- בעיות מינימוםמקסימום - שאלון 806 בבעיותמינימום מקסימוםישלחפשאתנקודותהמינימוםהמוחלטוהמקסימוםהמוחלט. בשאלות מינימוםמקסימוםחובהלהראותבעזרתטבלה אובעזרתנגזרתשנייהשאכן מדובר עלמינימוםאומקסימום. לצורךקיצורהתהליך,
םיאלמ תונורתפ 20,19,18,17,16 םינחבמל 1 להי רחש ןולאש הקיטמתמב סוקופ
פתרונות מלאים למבחנים 0,9,8,7,6 פוקוס במתמטיקה שאלון 3580 שחר יהל העתקה ו/או צילום מספר זה הם מעשה לא חינוכי, המהווה עברה פלילית. פתרון מבחן מתכונת מס' 6 פתרון שאלה א. נקודות A ו- B נמצאות על הפונקציה
מדינת ישראל משרד החינוך והתרבות המינהל לחינוך התיישבותי בית הספר הניסויי חקלאי "כדורי" )נוסד 1933(
High School (Founded 9) בית הספר הניסויי חקלאי "כדורי" )נוסד 9( 0 מותאמת לתוכנית החדשה של משרד החינוך High School (Founded 9) בית הספר הניסויי חקלאי "כדורי" )נוסד 9( יחס קנה מידה ודמיון :. מצאו בין היחסים
אלגברה ליניארית 1 א' פתרון 2
אלגברה ליניארית א' פתרון 3 4 3 3 7 9 3. נשתמש בכתיבה בעזרת מטריצה בכל הסעיפים. א. פתרון: 3 3 3 3 3 3 9 אז ישנו פתרון יחיד והוא = 3.x =, x =, x 3 3 הערה: אפשר גם לפתור בדרך קצת יותר ארוכה, אבל מבלי להתעסק
אלגברה מודרנית פתרון שיעורי בית 6
אלגברה מודרנית פתרון שיעורי בית 6 15 בינואר 016 1. יהי F שדה ויהיו q(x) p(x), שני פולינומים מעל F. מצאו פולינומים R(x) S(x), כך שמתקיים R(x),p(x) = S(x)q(x) + כאשר deg(q),deg(r) < עבור המקרים הבאים: (תזכורת:
"קשר-חם" : לקידום שיפור וריענון החינוך המתמטי
הטכניון - מכון טכנולוגי לישראל המחלקה להוראת הטכנולוגיה והמדעים "קשר-חם" : לקידום שיפור וריענון החינוך המתמטי נושא: חקירת משוואות פרמטריות בעזרת גרפים הוכן ע"י: אביבה ברש. תקציר: בחומר מוצגת דרך לחקירת
הגדרה: מצבים k -בני-הפרדה
פרק 12: שקילות מצבים וצמצום מכונות לעי תים קרובות, תכנון המכונה מתוך סיפור המעשה מביא להגדרת מצבים יתי רים states) :(redundant הפונקציה שהם ממלאים ניתנת להשגה באמצעו ת מצבים א חרים. כיוון שמספר רכיבי הזיכרון
= 2. + sin(240 ) = = 3 ( tan(α) = 5 2 = sin(α) = sin(α) = 5. os(α) = + c ot(α) = π)) sin( 60 ) sin( 60 ) sin(
א. s in(0 c os(0 s in(60 c os(0 s in(0 c os(0 s in(0 c os(0 s in(0 0 s in(70 מתאים לזהות של cos(θsin(φ : s in(θ φ s in(θcos(φ sin ( π cot ( π cos ( 4πtan ( 4π sin ( π cos ( π sin ( π cos ( 4π sin ( 4π
סיכום בנושא של דיפרנציאביליות ונגזרות כיווניות
סיכום בנושא של דיפרנציאביליות ונגזרות כיווניות 25 בדצמבר 2016 תזכורת: תהי ) n f ( 1, 2,..., פונקציה המוגדרת בסביבה של f. 0 גזירה חלקית לפי משתנה ) ( = 0, אם קיים הגבול : 1 0, 2 0,..., בנקודה n 0 i f(,..,n,).lim
משוואות רקורסיביות רקורסיה זו משוואה או אי שוויון אשר מתארת פונקציה בעזרת ערכי הפונקציה על ארגומנטים קטנים. למשל: יונתן יניב, דוד וייץ
משוואות רקורסיביות הגדרה: רקורסיה זו משוואה או אי שוויון אשר מתארת פונקציה בעזרת ערכי הפונקציה על ארגומנטים קטנים למשל: T = Θ 1 if = 1 T + Θ if > 1 יונתן יניב, דוד וייץ 1 דוגמא נסתכל על האלגוריתם הבא למציאת
ˆÓ ÍÒÂÓÏ Ú Ó 50 Ï Â È Ó Ó 10 ÚÒ Â A ÔÂÂÈÎÏ ÈÓ ÊÁ ÆA Ï Í Æ Ï Ú Â ÚÈÒ Â È ÓÓ Ó 10 Ë Â È Ó
ßÒÓ Ú Û ÂÁ ÈËÓ Ó ÁÙÒ.,,!. Â Â Æ Â Â ± Ï ÏÎÏ ÂÏ Ó ÌÈÈ ÏÚ Ú ÆÍ ÁÓ Â Â Â Â È Â ÈÈ ÂÏ È Ó ÂÈ ÏÚ Ú Ì! ÆÓ  ÌÈ Ú È ÔÈ Á Ó Æ B ÈÚ ÔÂÂÈÎÏ A ÈÚÓ ˆÈ.  ÚÈÒ ÏÈÁ Ó Ú 4  ÚÎ Ï Ô Î ÈÙÎ ÚÂ Â È Ó ÚÒ ÏÁ ÆÂ Î Ï ÈÈ ˆÓ ÍÒÂÓÏ
פתרון מבחן מתכונת מס' 21. פתרון שאלה 1 נסמן: x מהירות ההליכה של נועם. y מהירות ההליכה של יובל. נועם 2.5x 2.5 x יובל בתנועה יובל במנוחה משוואה I:
פתרון מבחן מתכונת מס' פתרון שאלה נסמן: מהירות ההליכה של נועם. y מהירות ההליכה של יובל. מהירות זמן דרך נועם.5.5.5 +.5 A 5 A y y יובל בתנועה 6 יובל במנוחה A y + 6 משוואה I: נועם ויובל שהו במשך אותו זמן בדרך:.5.5
עבודת קיץ למואץ העולים לכיתה י' סדרות:
ב( ג( א ) עבודת קיץ למואץ העולים לכיתה י' סדרות: תרגילי חימום.... בסדרה חשבונית האיבר השמיני גדול פי מהאיבר הרביעי. סכום אחד-אשר האיברים הראשונים בסדרה הוא. 0 ( מצאו את האיבר הראשון של הסדרה. ( מצאו את
( )( ) ( ) f : B C היא פונקציה חח"ע ועל מכיוון שהיא מוגדרת ע"י. מכיוון ש f היא פונקציהאז )) 2 ( ( = ) ( ( )) היא פונקציה חח"ע אז ועל פי הגדרת
הרצאה 7 יהיו :, : C פונקציות, אז : C חח"ע ו חח"ע,אז א אם על ו על,אז ב אם ( על פי הגדרת ההרכבה )( x ) = ( )( x x, כךש ) x א יהיו = ( x ) x חח"ע נקבל ש מכיוון ש חח"ע נקבל ש מכיוון ש ( b) = c כך ש b ( ) (
x a x n D f (iii) x n a ,Cauchy
גבולות ורציפות גבול של פונקציה בנקודה הגדרה: קבוצה אשר מכילה קטע פתוח שמכיל את a תקרא סביבה של a. קבוצה אשר מכילה קטע פתוח שמכיל את a אך לא מכילה את a עצמו תקרא סביבה מנוקבת של a. יהו a R ו f פונקציה מוגדרת
מתמטיקה בדידה תרגול מס' 5
מתמטיקה בדידה תרגול מס' 5 נושאי התרגול: פונקציות 1 פונקציות הגדרה 1.1 פונקציה f מ A (התחום) ל B (הטווח) היא קבוצה חלקית של A B המקיימת שלכל a A קיים b B יחיד כך ש. a, b f a A.f (a) = ιb B. a, b f או, בסימון
חוברת תרגול וחזרה במתמטיקה לקראת התיכון.
חוברת תרגול וחזרה במתמטיקה לקראת התיכון. מהדורה פנימית שאינה מיועדת למטרות רווח. תלמידים יקרים, לקראת פתיחת שנה"ל הקרובה, בה תחלו את צעדיכם הראשונים בתיכון המושבה, חוברה עבורכם חוברת זו אשר תקל על השתלבותכם
רשימת משפטים והגדרות
רשימת משפטים והגדרות חשבון אינפיניטיסימאלי ב' מרצה : למברג דן 1 פונקציה קדומה ואינטגרל לא מסויים הגדרה 1.1. (פונקציה קדומה) יהי f :,] [b R פונקציה. פונקציה F נקראת פונקציה קדומה של f אם.[, b] גזירה ב F
חשיבה כמותית כל השאלות בתחום הן במבנה של שאלות ב ררה: לאחר כל שאלה מוצעות ארבע תשובות, ורק אחת מהן היא תשובה נכונה לשאלה.
חוברת הדרכה בחינת הכניסה הפסיכומטרית לאוניברסיטאות חשיבה כמותית בתחום זה נבדקות היכולת להשתמש במספרים ובמונחים מתמטיים כדי לפתור בעיות כמותיות, והיכולת לנתח נתונים המוצגים בצורות שונות, כמו תרשימים וטבלאות
אלגברה ליניארית (1) - תרגיל 6
אלגברה ליניארית (1) - תרגיל 6 התרגיל להגשה עד יום חמישי (12.12.14) בשעה 16:00 בתא המתאים בבניין מתמטיקה. נא לא לשכוח פתקית סימון. 1. עבור כל אחד מתת המרחבים הבאים, מצאו בסיס ואת המימד: (א) 3)} (0, 6, 3,,
התפלגות χ: Analyze. Non parametric test
מבחני חי בריבוע לבדיקת טיב התאמה דוגמא: זורקים קוביה 300 פעמים. להלן התוצאות שהתקבלו: 6 5 4 3 2 1 תוצאה 41 66 45 56 49 43 שכיחות 2 התפלגות χ: 0.15 התפלגות חי בריבוע עבור דרגות חופש שונות 0.12 0.09 0.06
פתרונות , כך שאי השוויון המבוקש הוא ברור מאליו ולכן גם קודמו תקף ובכך מוכחת המונוטוניות העולה של הסדרה הנתונה.
בחינת סיווג במתמטיקה.9.017 פתרונות.1 סדרת מספרים ממשיים } n {a נקראת מונוטונית עולה אם לכל n 1 מתקיים n+1.a n a האם הסדרה {n a} n = n היא מונוטונית עולה? הוכיחו תשובתכם. הסדרה } n a} היא אכן מונוטונית
סימני התחלקות ב 3, ב 6 וב 9
סימני התחלקות ב 3, ב 6 וב 9 תוכן העניינים מבוא לפרק "סימני התחלקות" ב 3, ב 6 וב 9............ 38 א. סימני ההתחלקות ב 2, ב 5 וב 10 (חזרה)............ 44 ב. סימן ההתחלקות ב 3..............................
מ פ ת ח ת ש ו ב ו ת נ כ ו נ ו ת ה ס ב ר י ם ש א ל ו ת ו ב ע י ו ת (שאלות 9-1) אוקטובר 12- הסברים לפרק הראשון בחשיבה כמותית - 1 -
אוקטובר - הסברים לפרק הראשון בחשיבה כמותית מ פ ת ח ת ש ו ב ו ת נ כ ו נ ו ת 0 9 8 7 5 4 שאלה () () (4) () () () (4) () () תשובה (4) 0 9 8 7 5 4 שאלה (4) (4) (4) () () () () () () תשובה (4) ה ס ב ר י ם ש
Charles Augustin COULOMB ( ) קולון חוק = K F E המרחק סטט-קולון.
Charles Augustin COULOMB (1736-1806) קולון חוק חוקקולון, אשרנקראעלשםהפיזיקאיהצרפתישארל-אוגוסטיןדהקולוןשהיהאחדהראשוניםשחקרבאופןכמותיאתהכוחותהפועלים ביןשניגופיםטעונים. מדידותיוהתבססועלמיתקןהנקראמאזניפיתול.
חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי
0 חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי I גיא סלומון סטודנטים יקרים ספר תרגילים זה הינו פרי שנות ניסיון רבות של המחבר בהוראת חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי באוניברסיטת תל אביב, באוניברסיטה הפתוחה, במכללת שנקר ועוד. שאלות
[ ] Observability, Controllability תרגול 6. ( t) t t קונטרולבילית H למימדים!!) והאובז' דוגמא: x. נשתמש בעובדה ש ) SS rank( S) = rank( עבור מטריצה m
Observabiliy, Conrollabiliy תרגול 6 אובזרווביליות אם בכל רגע ניתן לשחזר את ( (ומכאן גם את המצב לאורך זמן, מתוך ידיעת הכניסה והיציאה עד לרגע, וזה עבור כל צמד כניסה יציאה, אז המערכת אובזרוובילית. קונטרולביליות
אינפי - 1 תרגול בינואר 2012
אינפי - תרגול 4 3 בינואר 0 רציפות במידה שווה הגדרה. נאמר שפונקציה f : D R היא רציפה במידה שווה אם לכל > 0 ε קיים. f(x) f(y) < ε אז x y < δ אם,x, y D כך שלכל δ > 0 נביט במקרה בו D הוא קטע (חסום או לא חסום,
ניתן לקבל אוטומט עבור השפה המבוקשת ע "י שימוששאלה 6 בטכניקתשפה המכפלה שנייה כדי לבנות אוטומט לשפת החיתוך של שתי השפות:
שאלה 1 בנה אוטומט המקבל את שפת כל המילים מעל הא"ב {,,} המכילות לפחות פעם אחת את הרצף ומיד אחרי כל אות מופיע הרצף. ניתן לפרק את השפה לשתי שפות בסיס מעל הא"ב :{,,} שפת כל המילים המכילות לפחות פעם אחת את
סיכום חקירת משוואות מהמעלה הראשונה ומהמעלה השנייה פרק זה הינו חלק מסיכום כולל לשאלון 005 שנכתב על-ידי מאיר בכור
סיכום חקירת משוואות מהמעלה הראשונה ומהמעלה השנייה פרק זה הינו חלק מסיכום כולל לשאלון 5 שנכתב על-ידי מאיר בכור. חקירת משוואה מהמעלה הראשונה עם נעלם אחד = הצורה הנורמלית של המשוואה, אליה יש להגיע, היא: b
גמישויות. x p Δ p x נקודתית. 1,1
גמישויות הגמישות מודדת את רגישות הכמות המבוקשת ממצרך כלשהוא לשינויים במחירו, במחירי מצרכים אחרים ובהכנסה על-מנת לנטרל את השפעת יחידות המדידה, נשתמש באחוזים על-מנת למדוד את מידת השינויים בדרך כלל הגמישות
פתרון תרגיל בית 6 מבוא לתורת החבורות סמסטר א תשע ז
פתרון תרגיל בית 6 מבוא לתורת החבורות 88-211 סמסטר א תשע ז הוראות בהגשת הפתרון יש לרשום שם מלא, מספר ת ז ומספר קבוצת תרגול. תאריך הגשת התרגיל הוא בתרגול בשבוע המתחיל בתאריך ג טבת ה תשע ז, 1.1.2017. שאלות
חידה לחימום. כתבו תכappleית מחשב, המקבלת כקלט את M ו- N, מחליטה האם ברצוappleה להיות השחקן הפותח או השחקן השappleי, ותשחק כך שהיא תappleצח תמיד.
חידה לחימום ( M ש- N > (כך מספרים טבעיים Mו- N שappleי appleתוappleים בעלי אותה הזוגיות (שappleיהם זוגיים או שappleיהם אי - זוגיים). המספרים הטבעיים מ- Mעד Nמסודרים בשורה, ושappleי שחקappleים משחקים במשחק.
y 2x הוא הגדול ביותר? פיתרון: ניתן לפתור את השאלה בשתי דרכים: הצבת התשובות המוצעות וחישוב ערך הביטוי המתקבל או הבנה של העיקרון האלגברי שבבסיס השאלה.
0 )( 9 )( 8 )4( 7 )( 6 )4( 5 )( 4 )( )( )( )4( שאלה תשובה 0 )( 9 )( 8 )( 7 )( 6 )( 5 )4( 4 )( )( )4( )( שאלה תשובה )שאלות 9-( y x הוא הגדול ביותר? השאלה: באיזה מן המקרים הבאים ערך הביטוי פיתרון: ניתן לפתור
בחינה בסיבוכיות עמר ברקמן, ישי חביב מדבקית ברקוד
בחינה בסיבוכיות עמר ברקמן, ישי חביב מדבקית ברקוד סמסטר: א' מועד: א' תאריך: יום ה' 0100004 שעה: 04:00 משך הבחינה: שלוש שעות חומר עזר: אין בבחינה שני פרקים בפרק הראשון 8 שאלות אמריקאיות ולכל אחת מהן מוצעות
מתמטיקה שאלון 804 מבחני בגרות ובחינות חזרה.
מתמטיקה שאלון 804 מבחני בגרות ובחינות חזרה הקדמה כללית: ספרי התרגילים של גול הינם פרי של שנות ניסיון רבות בהוראת חומרי הלימוד ובהגשה לבחינות הבגרות במתמטיקה הן בבתי הספר התיכוניים, הן בבתי הספר הפרטיים
C.C Ωשרשרת. Eחסומה. E אם לכל x Rb x E
של הלמה של צורן י י י י שומים של צורן הל מה תזכרת יהי R יחס טרנזיטיבי מעל קבוצה Ω 1 הג הג a< Rb ( arb bra), a Rb ( arb a= א לכל, ab Ωנגדיר (b R >סדר R קדם-סדר קהה מעל Ω (=טרנזיטיבי ורפלקסיבי מעל Ω) ו לא
אלגברה לינארית מטריצות מטריצות הפיכות
מטריצות + [( αij+ β ij ] m λ [ λα ij ] m λ [ αijλ ] m + + ( + +C + ( + C i C m q m q ( + C C + C C( + C + C λ( ( λ λ( ( λ (C (C ( ( λ ( + + ( λi ( ( ( k k i חיבור מכפלה בסקלר מכפלה בסקלר קומוטטיב אסוציאטיב